¿Para qué quiero un blog en el aula?

El blog lo quiero realizar para los alumnos de 3º de la ESO del IES Sancho III el Mayor de Tafalla, a través de mi cuenta personal, pues no sé si el centro se ha dado de alta en Google Apps, ni sé exactamente qué supone eso. La materia es Geografía e Historia.

El alumnado tiene entre 14 y 15 años. Se trata de un grupo ordinario, atraídos por el mundo de internet, donde ya han buscado noticias y visto breves vídeos relacionados con los primeros temas que hemos ido dando (que en ocasiones les ha costado encontrar por anotar mal la dirección, por lo que es más fácil presentarlos en un blog). Ven más duro el estudio y la memorización que el trabajo (de hecho, han realizado unas encuestas a agricultores, en relación con el tema del sector primario, muy buenas).

Tan sólo tenemos 3 horas semanales para un amplio temario de Geografía e Historia, renovado este año por la LOMCE. Las clases tienen un momento de explicación, con esquema o power point, breves vídeos, infografías o imágenes y alguna actividad para confirmar la comprensión, a menudo de noticias de prensa relacionadas con lo explicado. En algunos momentos los contenidos y actividades se basan en el libro y en otros, no y son realizados por mí o buscados en internet.

• Necesidades diagnosticadas y posibilidades de mejora con la aplicación del blog:

Veo la necesidad de acceso a recursos complementarios a los del aula, imposible de usarlos allí por la falta de tiempo y la falta de disposición de aulas de informática. Son importantes también en el caso de Geografía, de encontrarlos más actuales y motivadores. Suponen además una reducción de fotocopias importante. El acceso a vídeos, mapas, test, de temas trabajados en el aula, favorecería el uso de las nuevas tecnologías, planteado como plan de mejora del departamento desde el año pasado, así como de debates sobre diversos temas (este año ya lo han hecho sobre la energía nuclear en España).

Podrían colgarse allí algunas de las actividades de los alumnos. De hecho, al preguntarles si querrían poner en un blog las entrevistas realizadas a agricultores y ganaderos, todos dijeron que sí. Eso les impulsa a hacerlo todo mejor.

Como vía de contacto, prefiero el correo digital. Ellos tienen la dirección de uno mío dedicado sólo a los alumnos. Lo leo yo, pero no el resto de alumnos.

• Objetivo principal del blog y resultados esperados con su aplicación al aula.

ESPACIO DE DEBATE Y REFLEXIÓN: Opiniones sobre diversos temas (ilustrados con fragmentos de vídeos, textos,…) o valoración de materiales enviados por compañeros.

REPOSITORIO DE MATERIALES COMPLEMENTARIOS: sobre todo vídeos, mapas y textos. Me parece el objetivo principal.

DIRECTORIO DE BLOGS DE INTERÉS: enlace con blogs de mapas interactivos (mapasflash), test (testeando),…

DIARIO DE CLASE: Algún alumno, cada día puede hacer una síntesis de lo trabajado el día anterior en clase. Ahora, lo hacen en clase de manera oral.